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En el Instituto JIM, se llevó adelante el trayecto FORMAR “El género en la escuela desde la mirada de la Educación Sexual Integral (ESI): su importancia en los proyectos educativos”, del que participaron más de 400 docentes de todos los niveles y modalidades del sistema educativo, según informó la web del ministerio de educación
Impulsores del proyecto (foto extraída de la web del ministerio)
Durante el encuentro, se presentó una guía de elaboración jurisdiccional sobre Diversidad Sexual para el acompañamiento y abordaje en las escuelas.
Estuvieron presentes el secretario de Bienestar Educativo, Marcelo Romero; el coordinador del Programa Nacional de ESI, Marcelo Zelarayán; la directora de Participación entre Escuela, Familia y Comunidad, Ana López; y la referente de Diversidad del equipo de ESI de Tucumán Mariana Rodríguez Fuentes
Zelarayán expresó “Vinimos a acompañar a la provincia en esta actividad tan importante en relación a un material producido por el equipo local de ESI. Desde el Ministerio de Educación de la Nación nos interesa promover que las jurisdicciones produzcan sus propios materiales en relación a esta temática. Estamos contentos por la cantidad de gente, por este hecho muy importante para la provincia”.
“La temática principal es trabajar el género en la escuela , pensar desde la implementación de la ESI, como construimos vínculos más equitativos, cómo reflexionamos en torno a la violencia de género y cómo pensamos una implementación efectiva de la ESI. Como equipo provincial, estamos presentando un material de elaboración propia que se trata de una guía de diversidad sexual orientada a brindar herramientas para el acompañamiento pedagógico para pensar la diversidad sexual en las escuelas. Esta guía surge como un complemento pedagógico para acompañar los procesos en los que interviene la diversidad sexual dentro de las escuelas”, señaló Rodríguez Fuentes.
Cabe señalar que ésta iniciativa está llevando preocupación a los padres por los temas que se abordarán en las instituciones, para lo cual muchos de ellos no desean autorizar a que a sus hijos se les imparta ése contenido, obligándolos si ellos no lo permiten. Desean ser informados, porque esos contenidos se encuentra al margen de la biología y la intimidad de cada niño, y más cercano a la ideología de los adultos. Además expresaron a nuestro diario: " ¿Al final la escuela educa o corrompe a nuestros hijos?"
La temática principal es trabajar el género en las escuelas"